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    教以潛心,研以致遠 —四海學校數學教學研討活動

    文章出處:校園新聞 責任編輯:中山市三角四海學校 發表時間:2023-11-23
      

    為推動我校教育研究和教學實踐的合作交流,促進均衡發展,搭建教師學習交流的平臺,進一步提升教育教學質量。11月22日,四海學校全體數學教師召開了教學研討活動,特邀三角鎮教育和體育事務中心袁震老師進行現場指導工作,后國勝校長,教務處主任孫海燕參與了本次教研活動。

    陳曉老師執教的是五年級《平行四邊形的面積》一課,以精彩有趣的故事進行新課導入,極大的吸引了學生們的興趣和注意力!學生們一個個興致昂揚,積極向上。

    肖航老師執教的是六年級《圓的面積》一課,在授課前,他認真準備課件,細心設計教學板書,將每一處教學重點打磨明確,課堂上,肖老師激情昂揚,幽默風趣,為我們呈現了極具特色精彩紛呈的課堂教學。

    曾學勤老師執教的四年級《認識平行四邊形》一課,教學過程中,曾老師講授充滿親和力,她以飽滿的熱情,幽默的語言去帶動孩子,讓學生在輕松愉快的氛圍中吸收新知識。

    冷勉老師執教的五年級《植樹問題》一課,充分利用知識之間的內在聯系,向學生提供充分探究的機會,讓學生在自主探索,合作交流中得到發展,提高思維,培養創新能力。

    潘全財老師執教的是六年級《圓的周長》一課,他熟悉教材,熟悉學生,根據學生的實際情況,充分利用小組合作與演示相結合,通過,量一量,說一說等活動環節中,激發學生的探究欲望,調動了學生的學習積極性。最后進行鞏固練習,檢測學生的掌握情況。整節課教學思路的處理比較清晰,有重點、有側重。整堂課學習氛圍濃厚,教學效果非常好!

    肖新芳老師執教的一年級《認識時間》一課,在教學過程中,肖老師抓住學生年齡特征,課前利用學生熟悉的數字引入課題,營造積極活躍的學習氛圍;課中,通過設計找一找、說一說、想一想等活動,豐富了學生對時間的感性認識,幫助學生感悟、獲取并總結認識整時的方法;肖老師還設計了有趣的撥鐘游戲,為學生提供了觀察與思考、發現與表達的機會,激發了學生的參與意識,并初步建立時間觀念。她在課堂上勇于創新!不僅有從容淡定的教態,更有全新的教學理念和高漲的工作熱情!

    劉俏老師執教的二年級《認識時間》一課,她的教學過程思路清晰,環環相扣。教學方法適合二年級的學生,抓住了課堂的每一分鐘,讓學生學有所獲,學有所思。課堂分為三個環節:認識鐘面,學習1時=60分,讀寫時間。劉老師用巧妙的教學方法,讓學生突破重點,理解難點。大膽放手給學生小組自學,通過數一數、撥一撥的活動,充分發揮了學生的主動性。

    在評課環節中,老師們積極的對課程細節進行討論,對本節課的亮點和有待改善的地方,提出了寶貴的意見和建議。

    鄭華麗老師對本次教研活動進行了總結,課堂上教師們根據教學內容、教學目標和學生的特點選擇合適的教學方法,在關注數學本身內涵,靈活選用教材的同時,更加關注學習的有效性,引導學生觀察,猜想,驗證,交流,自主參與到學習過程,加強對學生學習興趣和學習習慣的培養,使學生真正成為學習的主人。成長永遠在路上,教育永遠不止步。

    泰山不讓土壤,故能就其大;河流不擇細流,故能就其深。作為深耕一線教育的我們只有在奮進之中善學習、勤反思,才能汲取養分,不斷成長。

    • 教學經驗

      教學經驗四海擁有16年專業教學經驗

    • 教學設備

      教學設備四海學校教學設施設備完善

    • 師資力量

      師資力量四海學校教學師資力量雄厚

    • 校園風景

      校園風景校園風景優美,是學校一大特色

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